神经康复 · Sensory Integration Observation Checklist (Teacher)

感觉统合功能观察表教师版

Name: 感觉统合功能观察表教师版（Sensory Integration Observation Checklist (Teacher)）
Keywords: 神经康复

Sensory Integration Observation Checklist (Teacher)

评定项目数3

评分范围由在线计分结果显示总分、满分和分级。

预计用时约 3 分钟

适用人群由康复专业人员结合评定目的和施测条件选择适用对象。

证据确定性（GRADE）未评价

GRADE 证据确定性未评价未针对明确临床结局完成独立 GRADE 评价。

ICF 初步映射b1 心智功能 · b7 神经肌肉骨骼和运动相关功能 · d4 活动按临床领域完成基础 ICF 映射，尚未逐项执行 ICF linking rules。

C 级 · 聚合简化版，非标准逐项本页为公开资料聚合的简化描述，非标准逐项版本。正式评估请使用授权原版。

适用人群与用途

评定目的: 课堂感觉统合表现的领域聚合简化版：按前庭本体、触觉调节与注意/运动计划等领域估计大致水平。注意这不是标准 12 项逐项教师观察表；正式评估需结合授权工具与专业观察。
适用人群: 由康复专业人员结合评定目的和施测条件选择适用对象。

实施准备

准备用物

核对适用对象：由康复专业人员结合评定目的和施测条件选择适用对象。
准备原始版本、机构记录表和该版本要求的器材；本站百科不替代原始说明。
预留时间：约 3 分钟，并保证环境、辅助具与前后测条件可比。

临床实施

操作步骤

确认患者身份、评定目的、沟通能力和知情要求。
严格按所用版本的原始说明完成：3 个评定项目，在线逐项填写并即时计分。
逐项即时记录，不凭回忆补记；如有协助、遗漏或偏离标准流程，单独注明。

记录要点

记录量表全名、版本、日期、原始结果及必要备注；分值范围：由在线计分结果显示总分、满分和分级。
复评时保持同一方法和同一版本，保存影响可比性的辅助、环境或流程变化。

计分规则

计分规则与结果解读

结构概览: 3 个评定项目，在线逐项填写并即时计分。
分数范围: 由在线计分结果显示总分、满分和分级。

结合分项表现、总分、分级和连续复评变化解释。

分界值参考（在线评定版本）

分数区间	分级	说明
12 – 24	正常	感觉统合功能在学校环境中表现正常，无需特殊支持
25 – 36	轻度困难	部分感统功能轻度偏离，建议优化教室环境并提供感觉策略支持
37 – 48	中度困难	感统功能中度异常，建议转介OT进行系统评估与干预
49 – 60	重度困难	感统功能重度障碍，需多学科协作及个别化感觉统合治疗方案

注意事项

注意事项与常见误区

结果用于结构化评定与复评记录，应结合专业判断、施测条件和机构规范解释。

停止与升级

出现新的明显疼痛、不适、呼吸循环异常、意识或神经状态变化时停止并按机构流程处理。
同时遵守该量表注意事项：结果用于结构化评定与复评记录，应结合专业判断、施测条件和机构规范解释。

心理测量学

心理测量学摘要

本页暂未收录信度、效度、常模等心理测量学特性数据。选择量表时可先参考上方 GRADE 证据确定性与主要文献，或查阅原始版本说明。

常见问题

感觉统合功能观察表教师版（Sensory Integration Observation Checklist (Teacher)）有多少个评定项目？: 本页收录的在线评定版本共 3 个评定项目，按页面顺序逐项填写。
感觉统合功能观察表教师版（Sensory Integration Observation Checklist (Teacher)）适用于哪些人群？: 由康复专业人员结合评定目的和施测条件选择适用对象。
完成感觉统合功能观察表教师版（Sensory Integration Observation Checklist (Teacher)）大概需要多久？: 约 3 分钟
Sensory Integration Observation Checklist (Teacher) 的分数范围是多少？: 由在线计分结果显示总分、满分和分级。

版本与文献

来源与授权

如何引用本页

RehabAtlas. 感觉统合功能观察表教师版（Sensory Integration Observation Checklist (Teacher)）[EB/OL]. https://rehabatlas.xyz/s/assessment-sensoryobsteacher/ （访问日期：2026-09-10）.